Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: ............................................
 MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 4
 Họ và tên: ........................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: .................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU:
1. Đọc thầm bài văn sau
 Thầy Thành lên lớp
 Thầy giáo Nguyễn Tất Thành mặc bộ đồ dài trắng cổ đứng, đi guốc mộc, ôm cặp da bò màu vàng 
cam, bước khoan thai vào lớp. Thầy cầm phấn viết lên bảng tên bài học lịch sử: Hùng Vương dựng nước, 
thời Hồng Bàng.
 Thầy giảng:
- Hồng Bàng là thời kì mở đầu của mười tám đời vua Hùng. Công lớn nhất của các vua Hùng là dựng 
nước.
 Một trò mạnh dạn hỏi thầy:
- Thưa thầy, con xin lỗi, sự tích Lạc Long Quân lấy nàng Âu Cơ đẻ một bọc trăm trứng, nở ra trăm con, 
một nửa theo cha xuống biển, một nửa theo mẹ lên ngàn, chuyện hoang đường ấy có ý nghĩa gì ạ?
 Thầy Thành bước xuống bục, đi qua đi lại trước lớp, mắt mơ màng, giọng tha thiết:
- Sự tích một nửa theo cha xuống biển, một nửa theo mẹ lên ngàn, nói lên người Việt mình đã trải qua 
bao mưa nắng, người đi phương này, kẻ đi nơi kia để khai phá, mở mang bờ cõi, dựng xây đất nước. 
Nước Việt Nam ta được như ngày nay ta đừng quên công lao của bao đời đã đổ mồ hôi và máu 
 Cả lớp không một em nào động đậy, lắng hồn đón nhận từng lời thầy như đêm dày được ánh sáng soi 
vào.
 Trống trường ra chơi điểm từng tiếng. Bóng nắng theo chân học trò chạy nhảy tung tăng trên sân trường.
 (Theo Sơn Tùng)
2. Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng hoặc làm theo yêu cầu dưới đây
Câu 1. Thầy giáo Nguyễn Tất Thành đã viết tên bài học lịch sử nào lên bảng?
A. Sự tích Lạc Long Quân và Âu Cơ
B. Lịch sử mười tám đời vua Hùng
C. Công lao của các vua Hùng
D. Hùng Vương dựng nước, thời Hồng Bàng
Câu 2. Thầy Thành giảng cho học sinh biết thời kì Hồng Bàng là thời kì nào của nước ta?
A. Thời kì mở đầu của mười tám đời vua Hùng
B. Thời kì kết thúc của mười tám đời vua Hùng
C. Thời kì giữa của mười tám đời vua Hùng
Câu 3. Hình ảnh thầy giáo Nguyễn Tất Thành khi vào lớp được miêu tả như thế nào?
A. Mặc bộ đồ tây, đi giày da, bước vào lớp vội vã.
B. Mặc bộ đồ dài trắng cổ đứng, đi guốc mộc, bước khoan thai.
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
C. Mặc áo dài đen, đi guốc, vẻ mặt nghiêm nghị.
D. Mặc bộ đồ giản dị, đi dép cao su, ôm cặp sách.
Câu 4: Theo thầy Thành, chi tiết “một nửa theo cha xuống biển, một nửa theo mẹ lên ngàn” mang ý 
nghĩa sâu sắc nào?
A. Nói về sự chia ly, mất mát của người Việt xưa.
B. Giải thích về sự khác biệt giữa người miền núi và miền biển.
C. Thể hiện sự vất vả của cha mẹ trong việc nuôi dạy con cái.
D. Nói lên hành trình khai phá, mở mang bờ cõi và dựng xây đất nước của người Việt.
Câu 5. Thái độ của học sinh trong lớp như thế nào khi nghe thầy Thành giảng bài?
A. Cả lớp im lặng phăng phắc, lắng hồn đón nhận từng lời thầy giảng.
B. Ồn ào bàn tán về câu chuyện hoang đường.
C. Chăm chú ghi chép những lời thầy đọc.
D. Hào hứng tranh luận với thầy về các sự tích lịch sử.
Câu 6: Hình ảnh so sánh “như đêm dày được ánh sáng soi vào” ở cuối bài có tác dụng gì?
Câu 7: Câu chuyện Thầy Thành lên lớp muốn gửi đến chúng ta thông điệp gì?
Câu 8: a) Trong các câu sau, câu nào có sử dụng trạng ngữ: 
A. Thầy Thành bước xuống bục, đi qua đi lại trước lớp, mắt mơ màng, giọng tha thiết.
B. Các học trò ngồi im phăng phắc để lắng nghe từng lời giảng thiết tha của thầy. .
C. Tại ngôi trường Dục Thanh, thầy giáo Nguyễn Tất Thành đã truyền ngọn lửa yêu nước cho các học trò 
qua bài giảng lịch sử.
b) “Tài” trong những từ nào dưới đây mang nghĩa “có khả năng hơn người bình thường”?
A. tài sản B. tài trợ C. tài năng D. tài tình
Câu 9: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu văn sau:
 ., nhân dân cả nước lại hướng về đất Tổ để làm lễ Giỗ Tổ Hùng 
Vương.
Câu 10: Em hãy đặt một câu với thành ngữ “ Uống nước nhớ nguồn”, trong câu có sử dụng trạng ngữ? 
Gạch dưới trạng ngữ đó? Cho biết trạng ngữ đó chỉ gì?
......................................................................................................................................................................... 
II. KIỂM TRA VIẾT: Chọn một trong hai đề văn sau 
Đề 1: Viết bài văn thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, 
cảm xúc của em về sự việc đó.
Đề 2: Mỗi ngôi trường đều chọn cho mình một loài hoa riêng để tô điểm: có thể là sắc đỏ rực cháy của 
hàng phượng vĩ khi hè về, sắc tím bâng khuâng của bằng lăng, hay vẻ dịu dàng, tinh khôi của những 
khóm hoa hồng, hoa cúc nơi bồn cây góc sân trường... Em hãy viết bài văn tả một cây hoa (hoặc một bồn 
hoa) được trồng trong khuôn viên trường mà em yêu thích nhất.
 HẾT
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
 HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)
 CÂU ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
 1 D 0,25 điểm
 2 A 0,25 điểm
 3 B 0,5 điểm
 4 D 0,5 điểm
 5 A 0,5 điểm
 6 HS tự viết theo cảm nhận của mình 0,5 điểm
 VD: Nhấn mạnh sự xúc động và thức tỉnh nhận thức, tâm hồn của học sinh 
 trước lời giảng của thầy.
 7 HS tự viết theo cảm nhận của mình 0,5 điểm
 VD: Tự hào về lịch sử dựng nước và giữ nước hào hùng của dân tộc Việt Nam, 
 có ý thức xây dựng, bảo vệ đất nước.
 8 1. C- b) C; mỗi đáp án đúng được 0,5 điểm 0,5 điểm
 9 Vào ngày mùng 10 tháng 3 âm lịch hằng năm, nhân dân cả nước lại hướng 0,5 điểm
 về đất Tổ để làm lễ Giỗ Tổ Hùng Vương.
 10 - Đặt câu đúng yêu cầu và có sử dụng trạng ngữ. (0,5 điểm) 1,0 điểm
 VD. Từ ngàn đời nay, truyền thống "Uống nước nhớ nguồn" đã thấm sâu vào 
 máu thịt của mỗi người dân Việt Nam.
 - Gạch chân đúng trạng ngữ cho 0,25 điểm
 - Chỉ ra TN đó chỉ gì cho 0,25 điểm
 Nếu chữ đầu câu không viết hoa, cuối câu không có dấu chấm trừ 0,1 điểm.
Phần II: Viết (5 điểm) Chọn một trong hai đề văn sau: 
Viết được bài văn theo đúng yêu cầu của đề bài. Bố cục bài văn rõ ràng, bài viết có đủ ba phần (mở bài, 
thân bài, kết bài). Diễn đạt mạch lạc, sử dụng câu từ dễ hiểu, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi. Tránh các lỗi 
về ngữ pháp, chính tả cơ bản. Bài viết sạch đẹp và có sáng tạo cho tối đa 5 điểm
Cụ thể: 
Đề 1: 
a) Mở bài: (1 điểm) 
Giới thiệu được sự việc (tên sự việc, thời gian, địa điểm, những người tham gia hoạt động) và ấn tượng 
chung của em.
b) Thân bài: (3 điểm)
 Thuật lại được diễn biến theo trình tự hợp lý (thời gian hoặc không gian): Bắt đầu- tiếp theo - kết thúc 
(cần nêu các hoạt động, việc làm đúng với những gì em đã chứng kiến hoặc tham gia)
- Sự việc phải đúng chủ điểm "Uống nước nhớ nguồn" (Ví dụ: Thăm nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc Bà mẹ 
Việt Nam Anh hùng, lễ hội Giỗ Tổ Hùng Vương, thăm thầy cô giáo cũ...).
- Tái hiện được các hoạt động chính: Chuẩn bị, bắt đầu, các hoạt động trọng tâm và kết thúc. 
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
- Có sự kết hợp giữa thuật lại hành động và miêu tả cảnh vật/con người để bài văn sinh động.
c) Kết bài: (1 điểm)
Nêu được suy nghĩ, cảm xúc và bài học rút ra. 
Thể hiện được cảm xúc chân thực (xúc động, tự hào, biết ơn...). 
Nêu được ý nghĩa của sự việc đối với bản thân (hiểu thêm về lịch sử, ý thức được trách nhiệm học tập...)
Đề 2:
a) Mở bài: (1 điểm)
Giới thiệu cây hoa (bồn hoa) định tả (Nằm ở đâu? Ai trồng? Ấn tượng chung của em).
b) Thân bài: (3 điểm)
- Tả bao quát hình dáng, kích thước của cây/khóm hoa.
- Tả chi tiết: Gốc, thân, lá và đặc biệt là những bông hoa (nụ hoa e ấp, hoa nở rộ, cánh hoa, nhụy hoa...).
- Cảnh vật xung quanh: Nắng, gió, những chú ong bướm hay tiếng chim chóc ghé thăm.
- Hoạt động của học sinh bên cạnh cây hoa (tưới nước, ngồi đọc sách, trò chuyện...).
c) Kết bài: (1 điểm)
Tình cảm của em dành cho cây hoa và lời hứa chăm sóc để trường mình luôn xanh - sạch - đẹp.
Tùy theo mức độ bài viết GV cho điểm từ 0,5 đến 5 điểm
 HẾT
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 2
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: ............................................
 MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 4
 Họ và tên: ........................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: .................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I. ĐỌC HIỀU
 Câu chuyện: Gấu đen và Thỏ trắng
Trong khu rừng xanh mát, có một ngôi nhà nhỏ nằm bên gốc cây sồi già. Ở đó, bà Gấu đen sống cùng 
người cháu nhỏ là Thỏ trắng. Từ ngày cha mẹ đi xa làm việc, Thỏ trắng được bà chăm sóc từng bữa ăn, 
giấc ngủ. Dù đã già yếu, Gấu đen vẫn cố gắng dậy sớm nấu cháo cà rốt, đan khăn len cho cháu mỗi khi 
trời trở lạnh. 
Một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều, liền chạy đi hái lá thuốc rừng về nấu cho bà uống. Nhìn cháu 
lo lắng, Gấu đen mỉm cười hiền hậu:
– Cháu ngoan lắm, biết quan tâm đến người khác, bà vui lắm.
Thỏ trắng nắm tay bà, khẽ nói:
– Cháu chỉ muốn bà luôn khỏe mạnh để ở bên cháu mãi.
Những ngày sau, Thỏ trắng chăm bà cẩn thận hơn, còn học cách nấu ăn để bà được nghỉ ngơi. Gấu đen 
xúc động, nhận ra rằng tình yêu thương không chỉ là cho đi, mà còn là được nhận lại bằng cả tấm lòng 
chân thành.
Khi mùa xuân trở lại, khu rừng tràn ngập tiếng chim hót. Trong căn nhà nhỏ, bà cháu Gấu đen – Thỏ 
trắng ngồi bên nhau, kể chuyện, cười vui. Ánh nắng vàng nhẹ chiếu qua cửa sổ, soi sáng hai khuôn mặt 
hạnh phúc.
Dựa vào nội dung bài đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu:
Câu 1: (0,5 đ) Nhân vật chính trong câu chuyện là ai?
A. Gấu nâu và Sóc con B. Gấu đen và Thỏ trắng
C. Gấu xám và Thỏ nâu D. Mèo trắng và Chuột nhỏ
Câu 2: (0,5 đ) Gấu đen thường làm gì để chăm sóc Thỏ trắng?
A. Dạy Thỏ chạy nhanh hơn B. Nấu cháo và đan khăn len cho cháu
C. Dẫn Thỏ đi chơi khắp rừng D. Kể chuyện cổ tích cho các loài vật
Câu 3: (0,5 đ) Thỏ trắng đã làm gì khi thấy bà bị ốm?
A. Chạy đi gọi bác sĩ rừng
B. Ngồi khóc một mình
C. Đi hái lá thuốc rừng nấu cho bà uống
D. Không làm gì cả
Câu 4: (0,5 đ) Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?
A. Cần biết vâng lời người lớn
B. Phải chăm chỉ học tập
C. Sống để yêu thương, quan tâm và chia sẻ với nhau
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
D. Phải mạnh mẽ trong cuộc sống
Câu 5: (0,5 đ) Nếu em là Thỏ trắng và thấy bà bị mệt, em sẽ làm gì để thể hiện tình yêu thương của 
mình?
A. Giúp bà việc nhỏ trong nhà và nấu cháo cho bà
B. Đợi bà khỏe mới quan tâm
C. Không làm gì vì sợ làm sai
D. Gọi bạn đến chơi cho vui
Câu 6: (1 đ) Từ câu chuyện, em có thể áp dụng bài học “sống để yêu thương” như thế nào trong cuộc 
sống hằng ngày?
Câu 7. (1 đ) cho đoạn văn sau.
“Một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều, liền chạy đi hái lá thuốc rừng về nấu cho bà uống. Nhìn cháu 
lo lắng, Gấu đen mỉm cười hiền hậu:
– Cháu ngoan lắm, biết quan tâm đến người khác, bà vui lắm.
Vì sao có thể nói đoạn văn trên có sử dụng nhân hóa?
Câu 8. (0,5 đ) Em hãy nêu công dụng của dấu gạch ngang trong đoạn văn sau.
Thỏ trắng nắm tay bà, khẽ nói:
– Cháu chỉ muốn bà luôn khỏe mạnh để ở bên cháu mãi.
Công dụng là: .................................
Câu 9. (0,5 đ) Em hãy dùng dấu gạch chéo để tách các thành phần của câu: Trạng ngữ, chủ ngữ và vị 
ngữ.
Vào một buổi sáng, Thỏ trắng thấy bà ho nhiều.
Câu 10. (0,5 đ) Em hãy thêm trạng ngữ chỉ phương tiện để câu hoàn chỉnh.
 ... ., Gấu đen đan cho Thỏ trắng một chiếc khăn len ấm áp.
Câu 11. (0,5 đ) Tìm từ có nghĩa giống từ “chia sẻ” và đặt câu với từ đó, có đủ thành phần câu gồm có 
trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ.
Câu 12. (1,5 đ) Từ câu chuyện trên, Em hãy viết 1 đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nêu tình cảm, cảm xúc 
về sống để yêu thương chính là biết quan tâm, chia sẻ và chăm sóc lẫn nhau. Trong đó có sử dụng biện 
pháp nhân hóa.
PHẦN II. VIẾT
Em hãy chọn một trong hai đề sau:
Đề 1. Em hãy viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm 
xúc của em về hoạt động đó. 
Đề 2. Em hãy viết bài văn miêu tả một loại cây mà em yêu thích. (cây ăn quả hoặc cây bóng mát, )
 HẾT
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM
 Câu 1 2 3 4 5
 Đáp án B B C C A
 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Câu 6. 
Từ câu chuyện “Gấu đen và Thỏ trắng”, em học được rằng trong cuộc sống hằng ngày, em cần biết yêu 
thương và quan tâm đến những người xung quanh. Em có thể giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm việc nhà, an ủi 
bạn khi buồn, chia sẻ đồ dùng với bạn bè và nói lời lễ phép, tử tế với mọi người. 
Câu 7.
Vì Gấu đen và Thỏ trắng được miêu tả như con người – biết cười, nói và thể hiện tình cảm.
Câu 8.
Công dụng là: Dấu gạch ngang trong đoạn văn được dùng để đánh dấu lời nói của nhân vật.
Câu 9. 
 Trạng ngữ: Vào một buổi sáng Chủ ngữ: Thỏ trắng Vị ngữ: thấy bà ho nhiều
Câu 10. (0,5 đ) Em hãy thêm trạng ngữ chỉ phương tiện để câu hoàn chỉnh
Bằng đôi bàn tay khéo léo, Gấu đen đan cho Thỏ trắng một chiếc khăn len ấm áp.
Câu 11. Từ có nghĩa giống từ “chia sẻ”: giúp đỡ, an ủi, quan tâm, cảm thông.
Buổi chiều nay, Thỏ trắng giúp đỡ bà Gấu đen quét dọn ngôi nhà sạch sẽ.
Câu 12. mẫu:
Khi đọc câu chuyện “Gấu đen và Thỏ trắng”, em cảm thấy thật ấm lòng. Em thấy bà Gấu đen như 
người bà hiền từ, luôn yêu thương và chăm sóc Thỏ trắng từng bữa ăn, giấc ngủ. Còn Thỏ trắng thì 
giống một đứa cháu ngoan, biết lo lắng, giúp đỡ bà khi bà bị ốm. Hai bà cháu như hai ngọn lửa nhỏ sưởi 
ấm cả khu rừng xanh. Câu chuyện khiến em hiểu rằng sống để yêu thương là biết quan tâm, chia sẻ và 
chăm sóc nhau bằng tình cảm chân thành.
Biện pháp nhân hóa: Gấu đen và Thỏ trắng được miêu tả như con người, biết yêu thương, nói năng và 
chăm sóc lẫn nhau.
PHẦN II. VIẾT
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng (1 điểm). Đối với những bài viết bẩn, trình bày xấu trừ 
0,5 điểm toàn bài .
- Biết chọn lọc từ ngữ, thể hiện được tình cảm, bài viết sáng tạo: 1 điểm
ĐỀ 1: Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc 
 của em về hoạt động đó
1. Mở bài: (2 đ)
Giới thiệu hoạt động trải nghiệm em đã tham gia (ví dụ: trồng cây, làm thiệp tặng thầy cô, tham quan bảo 
tàng, dọn vệ sinh trường học, ) (1 đ)
Nêu lý do hoặc cảm xúc ban đầu khi tham gia hoạt động đó. (1 đ)
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
2. Thân bài: (4 đ)
Kể lại diễn biến của hoạt động: Thời gian, địa điểm diễn ra. Ai cùng tham gia với em. Các bước, công 
việc cụ thể mà em và các bạn đã làm. Một vài chi tiết nổi bật (hình ảnh, lời nói, cảm xúc trong lúc làm). 
(3 đ)
Chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc: Em học được điều gì từ hoạt động đó. Cảm xúc sau khi hoàn thành (vui, tự 
hào, yêu thiên nhiên, biết giúp đỡ người khác, ). (1 đ)
3. Kết bài: (2đ)
Nêu cảm nghĩ chung sau hoạt động. (1 đ)
Bày tỏ mong muốn được tham gia những hoạt động ý nghĩa như vậy trong tương lai. (1 đ)
 ĐỀ 2: Viết bài văn miêu tả một loại cây mà em yêu thích (cây ăn quả hoặc cây bóng mát)
1. Mở bài: (2đ)
Giới thiệu cây mà em định tả (tên cây, nơi trồng, lý do em yêu thích cây đó).
2. Thân bài: (4 đ)
Tả bao quát: Hình dáng chung của cây (cao, thấp, to, nhỏ ). Vẻ đẹp nổi bật của cây khi nhìn từ xa. (1 
đ)
Tả chi tiết: 
- Thân cây: màu vỏ, độ to, hình dáng. 
- Cành và lá: cành vươn ra sao, lá có màu gì, hình dáng thế nào. 
- Hoa và quả: màu sắc, hương thơm, vị ngon của quả. 
- Lợi ích của cây: cho bóng mát, cho quả, làm cảnh, (2 đ)
- Tình cảm của em với cây: Em thường làm gì dưới gốc cây? Cảm xúc của em khi nhìn thấy cây thay 
đổi theo mùa. (1 đ)
3. Kết bài: (2 đ)
Nêu tình cảm chung, lời hứa hoặc mong muốn dành cho cây.
 HẾT
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 3
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ II
 Trường: ............................................
 MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 4
 Họ và tên: ........................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: .................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)
Đề bài: Viết bài văn miêu tả một cây mà em yêu thích
II. KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
1. Đọc thành tiếng (2 điểm): 
 (Học sinh bốc thăm đoạn bài đọc và trả lời một câu hỏi do giáo viên đưa ra).
GV chuẩn bị 4-5 văn bản khác nhau. HS rút phiếu và đọc một trong những đoạn sau rồi trả lời câu hỏi sau 
mỗi đoạn:
Đoạn 1: 
 Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Nói đúng hơn, đó là cả một toà cổ kính hơn 
là một thân cây. Chín, mười đứa bé chúng tôi bắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây lớn hơn cột đình. 
Đỉnh chót vót giữa trời xanh, đến những con quạ đậu trên cao, nhìn cũng chẳng rõ. Rễ cây nổi lên mặt đất 
thành những ụ, những hình thù quái lạ như những con rắn hổ mang giận dữ. Trong vòm lá, gió chiều gảy 
lên những điệu nhạc li kì, có khi tưởng chừng như ai cười ai nói trong cành, trong lá.
Câu hỏi: Cây đa quê hương được miêu tả như thế nào?
Đoạn 2: 
Nhưng có lẽ thú vị nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng lũ bạn. Khoảng không gian vắng 
lặng nơi bãi cỏ gần nhà tự nhiên chen chúc những cánh diều. Diều cốc, diều tu, diều sáo đua nhau bay lên 
cao. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Những cánh diều mềm mại như cánh bướm. Những cánh diều như 
những mảnh hồn ấu thơ bay lên với biết bao khát vọng. Ngồi bên nơi cắm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi 
muốn gửi ước mơ của mình theo những cánh diều lên tận mây xanh.
Câu hỏi: Tác giả có cảm nhận như thế nào khi chơi thả diều trong chiều hè ở ngoại ô? 
Đoạn 3:
 Ngày lại ngày, cánh buồm đi như rong chơi nhưng thực ra nó đang đẩy thuyền đi. Những buổi nắng đẹp, 
trời trong, những cánh buồm xuôi ngược giữa dòng sông phẳng lặng. Có cánh màu nâu như màu áo của 
mẹ tôi. Có cánh màu trắng như màu áo của chị tôi. Có cánh màu xám bạc như màu áo bố tôi đã suốt ngày 
lam lũ trên cánh đồng.
Câu hỏi: Cánh buồm được miêu tả thế nào vào buổi nắng đẹp?
Đoạn 4:
 Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa 
thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây 
hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.
Sa Pa quả là món quà tặng diệu kì mà thiên nhiên dành cho đất nước ta.
Câu hỏi: Vì sao tác giả khẳng định: “Sa Pa là món quà dành cho đất nước ta”?
 DeThiTiengViet.com Bộ 25 Đề thi Tiếng Việt Lớp 4 cuối học kì 2 có đáp án (Kết nối tri thức)
2. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt (8,0 điểm) 
 Đọc thầm bài đọc sau:
 VỀ MIỀN ĐẤT ĐỎ
 Chúng tôi đang tiến về miền Đất Đỏ. 
 Hôm ở rừng học sa bàn đánh vào Đất Đỏ, anh Ba Đẩu nói lần này chúng tôi về Đất Đỏ là về quê 
hương chị Võ Thị Sáu nên chúng tôi phải đánh thắng, phải đưa cho được đồng bào ở đó ra khỏi vòng kìm 
kẹp của giặc. Ý chí quyết đánh, quyết thắng cùng niềm tin giải phóng cứ lớn ra, nở nang ra giữa lòng 
chúng tôi. 
 Miền Đất Đỏ xích lại gần mãi. Đường đi chuyển dần từ màu cát ngả sang màu nâu nhạt, và đến 
ngày thứ tư thì đỏ hẳn lên. Đất Đỏ không còn xa chúng tôi nữa. Sắp đến Đất Đỏ rồi. Tên đất nghe sao như 
nỗi đắng cay lắng đọng, như mồ hôi, như màu cờ hòa chan với máu. Ấy là miền đất rất giàu mà đời người 
thì lại rất nghèo, xưa nay máu không khi nào ngơi tưới đẫm gốc cây cao su. Tôi biết đó là một miền đất 
anh hùng như mọi miền đất khác của Tổ quốc. Tại đó có một người con gái chết rồi mà bất tử, là Võ Thị 
Sáu, người con gái hãy còn sống mãi trong bài hát ngợi ca mở đầu như một kỉ niệm rưng rưng: “Mùa hoa 
lê – ki – ma nở, quê ta miền Đất Đỏ ”. Hôm nay, lời ca đó đang mấp máy trên môi chúng tôi, khi chúng 
tôi đang cầm súng cất bước đi tới nơi đã sinh ra người nữ anh hùng thời kháng Pháp.
 Hôm nay, chúng tôi đã thực sự đặt chân lên vùng Đất Đỏ. Bỗng nhiên trời hửng nắng. Chúng tôi 
vui mừng chạy cẫng lên giữa khung cảnh rực đỏ của đất, của những chùm chôm chôm, trái dừa lửa, của 
ráng chiều.
 (Trích Những người con của đất – Anh Đức)
 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất trong các câu 1,2,3,4,6,7
Câu 1. Theo lời anh Ba Đẩu, lý do đặc biệt khiến những người chiến sĩ quyết tâm đánh thắng khi về 
Đất Đỏ là gì?
 A. Vì Đất Đỏ là một vùng đất giàu tài nguyên.
 B. Vì họ muốn lập công để được khen thưởng.
 C. Vì Đất Đỏ là quê hương của chị Võ Thị Sáu và họ muốn giải phóng đồng bào.
D. Vì họ đã quen thuộc với địa hình ở Đất Đỏ sau buổi học sa bàn.
Câu 2. Hình ảnh "Tên đất nghe sao như nỗi đắng cay lắng đọng, như mồ hôi, như màu cờ hòa chan 
với máu" gợi lên điều gì về miền Đất Đỏ?
A. Vẻ đẹp trù phú và yên bình của vùng đất. 
B. Lịch sử đấu tranh gian khổ và những hy sinh mất mát của người dân.
C. Sự khắc nghiệt của thiên nhiên nơi đây.
D. Sự hòa quyện giữa văn hóa và phong tục độc đáo.
Câu 3. Câu hát "Mùa hoa lê – ki – ma nở, quê ta miền Đất Đỏ " được nhắc đến trong bài văn với 
ý nghĩa gì?
A. Một bài hát ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên của miền Đất Đỏ. 
B. Một kỷ niệm vui vẻ về những ngày tháng êm đềm. 
C. Một lời động viên tinh thần trước khi bước vào trận chiến.
D. Một biểu tượng, một kỷ niệm rưng rưng về người con gái anh hùng Võ Thị Sáu. 
Câu 4. Em hiểu “ kỉ niệm rưng rưng” trong bài có nghĩa là gì?
 DeThiTiengViet.com